S.T.E.A.M 中的『A』指的就是ART！
從藝術創作中的課程，家長們可以發現孩子們的潛能與創造力，
他們沒有框架、沒有拘束，完全自由發揮想像力與個人的創造天份，
是這個課程最重要的發展元素之一。
當然整堂課程，我們都是以『全英文』教學並且用『全英文』解說要創作的主題與概念，孩子們其實會透過我們的圖文解說，慢慢地從中去理解，也能夠提問（有互動和表達的過成非長量好），讓他們有機會可以『說』，而不是把『英文』當成一門學科，『英文』是要拿來用的，不是用來考試拿滿分就好棒棒！
而我們每一次的課程，不論是在常態Workshop或是夏令營、冬令營，都會使用不同的主題來吸引孩子們的興趣，但不外乎的就是使用英文來做溝通，自然而然他們到PATH Education就能夠切換，甚至有家長也分享回到家後，仍會跟父母用英文表達（可能在課堂中學習到的，回到家就運用上了），這也是讓家長常常驚喜連連的跟Tr. Emma分享。
透過『主題方式』上課，不難發現有些孩子會從主題課程當中展現自己的興趣與專長，得到自信心，就會勇於開口說英文，從一開始的安靜沈默到後來的勇於表達，都是我們常見的狀況。
台灣的學制太多是在填鴨式的教學，即使2023年需要落實雙語教學，但仍換湯不換藥，依然有太多的考試壓著學生跑，讓他們只能唸書、唸書再繼續唸書，用成績來證明自己對這門學科的方式？
但在PATH Education, 孩子們可以很開心很歡樂的學習，“每天都很期待來上課", 家長還會說“你不乖，就不讓你去”，結果孩子們反而嚎啕大哭一場，就知道我們的環境與老師們的方式讓孩子有多喜歡了吧！
掃描下圖，可以進一步與PATH Education 老師們諮詢哦！
